С наступающим Новым Годом!

Мы поздравляем всех своих воспитанников и их родителей с наступающим 2016 годом!
Пусть здоровье будет крепким, удача нескончаемой, а помыслы чисты!

Estas Tonne

Только слушать и смотреть.

"Человек может все". Кинофильм о работе Ю.Б.Некрасовой, 1986 г.

Этот фильм, в своем роде, уникален. Он наглядно демонстрирует творчество, возможности человека и настоящей науки. Победа над заиканием и настоящий катарсис.

Красавцы Маша и Ваня

Лечение заикания у детей. Единственная в мире технология лечения заикания.

   

     Никто не будет спорить, что заикание как болезнь, независимо от происхождения, всегда обладает неким обобщенным невротическим компонентом или комплексом. Более всего этот комплекс похож на группу неврозов навязчивых психомоторных состояний. Родители заикающихся детей часто наблюдают, что и во время речевого акта особенно, и во время молчания дети совершают многочисленные навязчивые движения: трогают лицо и губы, теребят уши, комкают одежду и т.д. и т.п. Эти сопутствующие заиканию невротические движения имеют абсолютно ту же природу, что и заикание, но ввиду функциональной принадлежности менее выражены и агрессивны, чем само по себе заикание. Рассмотрим любопытный пример, приведенный доктором К.Платоновым. Его пациент – подросток страдал тем, что с определенной «внутренней» периодичностью заставлял себя несколько раз прикоснуться к полу или земле. Если мальчик этого не совершал, то у него начинались потоотделение, сердцебиение и другие дестабилизирующие психику реакции. Но стоило ему совершить это ритуальное действие - неприятности проходили. Великолепный доктор пришел к выводу, что всему виной внутренняя синхронизация этих движений с неким невротическим ритмом и предложил следующее решение. Он приходил в палату пациента, когда ему захочется, и заставлял мальчика делать прикосновения к полу, причем временные промежутки были, что называется, совершенно непредсказуемы по протяженности. Через некоторое время ребенок заявил, что не может точно определить, когда ему нужно делать навязчивые движения по внутреннему голосу, а когда - по приказу врача. То есть внутренний ритм перестал быть руководящим, и его власть над пациентом была потеряна по причине элементарной «путаницы». К.Платонов выписал  ребенка абсолютно здоровым.

      Развитие речи как самой совершенной функции происходит сложно, и элементарное  моторное повторение как развитие функции превращается в клонирующую способность, некую привычку. Если ребенок дергает ножкой помногу раз – это считается нормальным, т.е. развиваются мышцы и опорно-двигательный аппарат. Так же ребенок повторяет  А или С, тренируя речевую функцию, но у невротиков эти повторы превращаются в  клонирующую способность или готовность. А само по себе  заикание начинается тогда, когда происходит  синхронизация (или привязка) клонирующей готовности  с некоторыми отдельными слогами или звуками, которые могут быть совершенно различны. Ребенок начинает говорить АААрбуз или ССССок. На второй фазе развития болезни клонирующая готовность перерастает в судорожную и выглядит А…..рбуз, или С…ок, а на третьей – «опасные» или «трудные» звуки или слоги могут парализовать речь полностью. Эти состояния называются устойчивыми патологическими состояниями. Невозможность правильно говорить приводит личность к комплексу неполноценности, что тем самым только осложняет течение болезни.  Никакие логопедические приемы и никакие лекарства не в состоянии помочь больному, если болезнь зашла далеко. И не могут потому, что не касаются описанного речевого механизма. Какой толк говорить на выдохе, когда одна судорога синхронизирована со слогом ПРО, а другая привязана к звуку А. Они все равно возникнут, без них не бывает речи.  Какой смысл приводить организм в расслабленное состояние, если не стерта память о ежедневных и многочисленных патологических эксцессах? Зачем делать дыхательную гимнастику, если она начисто не влияет на логоневротический источник болезни?

      Со времен И.Сикорского заикающимся предлагается медленный темп, как способ релаксации речевого акта. Нельзя спорить с тем, что саногенное состояние при существенном замедлении речи возникает, а если применяются  такие дополнительные механизмы, как ведущая рука по Мариджну Ван Данцигу, лечебное состояние становится более сильным. Но одними такими состояниями заикание надежно вылечить так и не удается. Их  воздействие на патологический процесс  не прямое, что бы не говорили создатели методов, а сугубо опосредованное, косвенное, не затрагивающее сам базис формирования речи.  Смена речевого состояния – отличная идея! Сменив состояние с помощью педагога на необычно новое, более упорядоченное и менее напряженное, больной не будет заикаться некоторое время, пока просто вдруг не вспомнит о своем старом состоянии. Или его надо заставить использовать измененное состояние годами. Что, собственно, и делают некоторые специалисты – заикался десять лет, будешь говорить как нетрезвый 3 года. На мой взгляд, это ненаучно. Приведу пример. Некоторые артисты не заикаются на сцене не только из-за  вхождения в роль, но и из-за смены речевого состояния – они за героев говорят в совершенно другой манере, но стоит закончиться съемкам и заикание возвращается. Еще более интересный пример. Некоторые люди способны великолепно подражать акцентам людей разных национальностей и иногда заикающиеся, «преображающиеся в грузина или якута», мгновенно перестают заикаться. Почему же мы тогда не становимся "грузинами" на три года и не радуемся этому, ведь научиться – раз плюнуть, а эффективность такая же, как от госпитализаций, курсов и микрокурсов. Некоторые хитрованы даже могли бы получить патент на «Способ лечения заикания через внедрение в речь чужеродного акцента».  Не каждый способен быть Василием Алибабаевичем несколько лет и, соответственно, не каждый может выдержать многолетнее медленноговорение, которое не выдерживает даже «статистической» критики. Если следовать логике приверженцев медленноговорения, то в Москве больных заиканием дошкольников должно быть вдвое больше, чем на Дальнем Востоке, где речь традиционно сама по себе почти в два раза медленнее московской. Но статистика говорит об обратном.  Как говорят в рекламе, на "клеточном уровне" почистить тут нечего, и психофизиологическую причину болезни лечить нельзя, т.к. она разгадана только шарлатанами.

      В Методе лечебной реконструкции речи все изначально продуманно, логично и точно. Во время лечения мы создаем систему деления речи на случайную  последовательность фонетических единиц и микропауз, организуя свой собственный порядок их формирования, а не тот, который установила болезнь. Теоретическая основа  похожа на описанную выше и предложенную К.И. Платоновым в книге "Слово как физиологический и лечебный фактор", но настолько же более совершенна, насколько того требует совершенство функции речи. Патологическое состояние разрушается ее новым системным форматом, далеким от сформированного болезнью. Технология  осуществляет не только  принудительное деление на неинформационные единицы, но делает это в темпе биологического ритма. Синхронизация судорожной готовности со слогами, звуками полностью разрушается тем, что в момент ее возможного проявления она замещается запрограммированной микропаузой. Взрослые, научившись реконструкции, могут моментально сразу начать говорить без заикания. И речь их практически не будет отличаться от обычной для человека. Подчеркиваю - даже те, кто до того не могу сказать ни слова. Следует обратить особенное внимание, что саногенное состояние в нашем случае возникает не за счет расслабляющих или, если хотите, седативных свойств  медленной, «эхогенной» или "пьяной" речи, а за счет непосредственного, прямого логопсихотерапевтического воздействия реконструктивной лечебной формы на речевую функцию и технического отсутствия заикания со стопроцентной от него защищенности. Обучение указанной технологии происходит при помощи очень мощного лечебного комплекса, который создан специально для заикающихся детей с целью полного излечения. Этот комплекс включает в себя систему развития когнитивных способностей и развития (восстановления) базиса элементарных знаний. Опыт показывает, что без последних факторов лечения заикания невозможно.

      Реконструктивная форма работает с самого начала освоения, но максимальную эффективность приобретает только тогда, когда входит в привычку. Человек должен, открыв рот, не задумываться, как сказать, и с этого момента начинается период излечения. Еще раз подчеркиваю – с момента становления нового стереотипа речи, т.е. привычки, начинается полное излечение; для взрослых этот период не превышает год, а для детей в зависимости от тяжести состояния  - от 6 мес.

      До сих пор ни один специалист не смог ни разработать, ни описать на бумаге настоящую технологию исправления речи при заикании, которую можно «потрогать руками», понять и применить, это сделали только мы на основе более чем 30-летнего опыта. Сам механизм описан в книге «Методика обучения заикающихся чтению без заикания». Но полная и поэтому наиболее эффективная технология существует только в реальном лечебном курсе. В обозримом будущем технология будет существенно модернизирована и, надеемся, поможет еще большему числу страдающих людей. С помощью технологии лечебной фонетической реконструкции речи, лечение заикания стало по настоящему реальным, научно обоснованным и доказанным многочисленными фактами полного и окончательного излечения. 

Прочтите заметку с дополнительными разъяснениями

 "О форматировании речи или почему заикание не лечит интонационная люлька"

100 000 читателей!

Книга "Заикание: лицом к лицу" только на нашем сайте (без учета Гугл-книги) на сегодня набрала ровно сто тысяч уникальных читателей! Это великолепный результат, огромное число нуждающихся людей смогли обратиться к нашему опыту бесплатно, а значит перестали блуждать в отчаянии и темноте. Надеемся, что вскоре такой же результат будет достигнут и книгой "Заикание в вопросах и ответах"

Характерологические особенности матерей заикающихся детей

 Каковы характерологические особенности матерей заикающихся детей? (Из "Заикание в вопросах и ответах")

     Несомненно, некоторые патологические психологические черты и характерологические особенности родителей (чаще матерей) предопределяют неблагоприятное формирование детской психики. Так, исследователи рассматривают неадекватное материнское отношение к ребенку в раннем детстве как средовой фактор  в развитии даже такого тяжелого заболевания, как шизофрения (Скобло Г.В., Северный А.А., Баландина Т.А., 1995). Установлена связь между стилем родительского отношения и возникновением определенных типов акцентуаций и психопатий. Например, потворствующая гиперпротекция содействует появлению истероидных и гипертимных черт характера, доминирующая гиперпротекция усиливает астенические черты характера, эмоциональное отвержение способствует акцентуации по эпилептоидному типу, повышенная моральная ответственность стимулирует развитие психастенического характера, безнадзорность усиливает гипертимность и неустойчивое поведение подростка (Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В., 1999; Личко А.Е., 1985). Гипертрофированно тесная связь между родителями (чаще всего матерью) и ребенком, их тревожно-мнительная концентрация на его здоровье и будущих успехах (гиперсоциальность) могут стать причиной любых неврозов, заикания и различных фобий.

Симбиотические отношения не дают ребенку возможности свободно развиваться и отделиться от матери. Чрезмерная опека, запрет на критику малыша, тревожность, мнительность, часто испытываемое чувство вины - характерные черты таких матерей. Нередко сын (дочь) более значим для женщины, чем супруг, который почти всегда играет пассивную роль в семье и мало занимается вопросами воспитания. Зачастую указанные качества «переходят по наследству», и если у такой женщины спросить, кто важнее: муж или мать, она наверняка ответит, что мать. Именно в дисфункциональных семьях, где существует разнотипный подход к воспитанию матери и отца (один разрешил - второй запретил и т.д.), а мать (в редких случаях отец) имеет тревожно-мнительный характер, страдает психоэмоциональной неуравновешенностью, и происходит закрепление заикания, перерождение его в болезнь. Современный мир порождает стрессы и обостряет эмоции, но патологии характеров встречались с незапамятных времен. Вот как описывает русский эпос в сказке «Лутоня» рафинированную версию тревожно-мнительного характера:

«Жил-был старик со старухою; был у них сынок Лутоня. Вот однажды старик с Лутонею

занялись чем-то на дворе, а старуха была в избе. Стала она снимать с гряд полено, уронила его на загнетку и тут превеликим голосом закричала и завопила. Вот старик услыхал крик, прибежал поспешно в избу и спрашивает старуху: о чем она кричит? Старуха сквозь слезы стала говорить ему:

       - Да вот если бы мы женили своего Лутонюшку, да если бы у него был сыночек, да если бы он

тут сидел на загнетке, я бы его ведь ушибла поленом-то!

Ну и старик начал вместе с нею кричать о том, говоря:

        - И то ведь, старуха! Ты ушибла бы его!..

Кричат оба что ни есть мочи. Вот бежит со двора Лутоня и спрашивает:

        - О чем вы кричите?

Они сказали, о чем:

        - Если бы мы тебя женили, да был бы у тебя сынок, и если б он давеча сидел вот здесь,

старуха убила бы его поленом: оно упало прямо сюда, да таково резко!

        - Ну, - сказал Лутоня, - вот спасибо вам!

Потом взял свою шапку в охапку и говорит:

        - Прощайте! Если я найду глупее вас, то приду к вам опять, а не найду - и не ждите меня!» 

Причем народная мудрость подчеркивает возможность возникновения индуктивного состояния у других членов семьи (старик) и нарочито сравнивает описанную характерологическую черту старухи с глупостью.

      Особенно тяжело приходится заикающимся в неполных семьях, где детские неврозы могут иметь катастрофическое развитие и приводить к вторичным тяжелым психическим расстройствам.

      В процессе нашей работы личность матери имеет важнейшее значение, но, в первую очередь, с точки зрения возможности последней понять важность коррекционного процесса и точно, «без мудрствований лукавых», выполнять рекомендации специалиста. Действительно, патологические черты характера матерей часто мешают коррекционному процессу и, несмотря на многочасовые психологические  занятия с такими людьми, они, в конечном счете, оказываются не в состоянии помочь сыну или дочери. Мамы сомневаются в правильности хода коррекционного процесса, в необходимости тех или иных мероприятий, привносят в лечение аспект страдания и т.п. Под предлогом «творческого подхода» порой доходят до абсурда даже при выполнении элементарной дыхательной гимнастики, превращая ее в театрализованное действие, затягивающееся на неопределенное время, а затем с горечью утверждают, что ребенку «тяжело». Так отчего? В таких случаях приходится уповать на силу коррекционного воздействия и помощь свыше. Но примерно половина родителей способна преодолеть себя ради здоровья своего дитя.  

      Дорогие мамы и папы, если вы по несколько раз проверяете закрытость замка входной двери, беспокоитесь в кино, выключен ли утюг или вас пугает взгляд прохожего, то исправление заикания у ребенка будет для вас настоящим преодолением. Но не то ли это необходимое и обязательное испытание, без которого все мы не состоимся как Человеки. В 1929 году известная писательница и философ Е.И. Рерих обращалась к молодому поколению: «И прошу вас, не устрашитесь трудностей, явите готовность пройти все препятствия, ибо каждое преодоление ведёт к укреплению вашему и к будущей победе. Полюбите трудности и, сказав: «Благословенны препятствия, ибо ими растём», мужественно, окрылённые духом устремления, в сознании величия бесконечного совершенствования творчества жизни, устремитесь в зовущую вас Беспредельность - Беспредельность жизней, Беспредельность достижений, Беспредельность познания, Беспредельность строительства, Беспредельность красоты!»

Настоящее и будущее государственного садизма

Кукольная жесть

Сегодня мы с женой повели нашу трёхлетнюю Марусю на кукольный спектакль «Три поросёнка». В детстве я смотрел эту англо-американскую историю в двух версиях. Первую - в кино. Это был знаменитый диснеевский фильм с песенным шлягером всех времён и народов «Нам не страшен серый волк». Вторую версию, михалковскую, я увидел в ленинградском театре имени Образцова в кукольной интерпретации. На этом представлении мы, юные зрители, изо всех сил мешали волку совершить тройное убийство. Когда он спрашивал нас, куда побежали свиные дети, мы, не сговариваясь,

дружно показывали противоположное направление. Среди нас не было никого, кто бы помогал волку дуть на домики поросят, чтобы сломать их убежище. А уж на прямой вопрос волка в зал: «Вы хотите, чтобы я их съел?», мы истошно орали: «Нет!!! Уходи!!!»

Но это было в прошлом веке. А вот сегодняшние реалии. Практически все малолетние почитатели кукольного театрального искусства, пришедшие на этот спектакль, жаждали крови несчастных запуганных животных. Милые мальчики и девочки активно помогали волку в его кровожадном замысле. Дули вместе с хищником на поросячье жильё. Кричали: «Съешь их!» А на вопрос: «Куда побежали поросята?» - весь зал дружно вставал, показывая руками бестолковому любителю свежего мяса истинное направление побега трёх братьев. Рядом со мной воспитанный мальчик, лет пяти, обращался к волку на «Вы»: «Ломайте дверь! Её можно ногами выбить! Сожрите их!» Бабушка юного садиста с улыбкой взирала на внучка. Глаза её, как пишут в сочинениях школьники, «лучились добротой». В зале царило устойчивое родительское умиление. И лишь один папа еврейской наружности, недоумённо оглядывая неистовый зал, растерянно воскликнул: «Что вы делаете? Он же их хочет убить!»…

Александр Алексеев

https://www.facebook.com/alexeev7/posts/906734252697232?fref=nf&pnref=story

Самое страшное, что могло случиться с Россией и ее народом уже произошло, дальше только последствия. Тяжелые, неприятные, но очень закономерные. 

Экспресс-логопедия

Сегодня в Москве, да и не только, можно найти кучу центров, которые предлагают «полное излечение» заикания с гарантией, при этом общее количество врачебно-педагогической нагрузки на это предлагается потратить только 20 часов (например, 14 дней по 1.5 часа). Приходится снова возвращаться к этой теме. Граждане родители, пожалуйста, потрудитесь посчитать - сколько времени экспресс-логопеды потратят на работу с вашим ребенком, а затем задумайтесь над нижеследующим.

У заикающегося ребенка со стажем более 3 лет в 99% случаев обнаруживаются:

- микросудороги артикуляторного аппарата;
- подкорковая артикуляторная дискоординация;
- грубое и частичное нарушение фонематического слуха и восприятия;
- грубое и частичное нарушение адаптивной речевой функциональной способности;
- комплексное нарушение мелкой моторики;
- общая моторная неловкость;
- нарушение внутреннего ритма;
- полная и частичная дискооординация дыхания;
- изменения в качестве диафрагмы;
- грубый и частичный дефицит внимания;
- гиперактивность;
- нарушения поведения;
- и др.

Вы что, верите, что неким способом африканского племени Мумба-Юмба имени профессора Муани Лунго можно это исправить за 20 часов? Еще раз для всех. Стертая форма дизартрии – нарушение сложное, но лишенное большей половины перечисленных проблем. Она никогда, я подчеркиваю, никогда, не исправляется ранее, чем за 100 аудиторных часов сугубо индивидуальной работы с ребенком. Если речь идет о групповых занятиях, то в зависимости от специалиста может быть не исправлена и за 500 часов. Но это заболевание более «простое», чем заикание. Думать никогда не поздно и, если вас научат за  20 часов правильно перекатывать во рту стеклянные шарики или чем-нибудь «лечебно» двигать в такт слогам, что вы будете делать со всем этим списочком? Все само пройдет, речи ничем не помешает и заикание не вернет? Наивно.

И о меркантильном. Поделите ту сумму, которую вы тратите на каждый такой часик у «экспресс-логопеда» и ужаснитесь  А ведь с ребенком нужно работать, работать и работать. Вкладывая огромное время, старание, душу и творчество. Только тогда можно надеяться на успех.

Лечение заикания снятием порчи

Стал мой Ваня заикаться,

Начал слоги повторять.

Извелася я, подруги,

Надо доктора искать.

В поликлинике у дома,

Где работала давно,

Санитарка, что знакома,

Так сказала мне умно:

Доктор горю не поможет,

Да еще угробить может,

Он снотворным накачает -

Ни фига не полегчает!

Я подумала: и право,

Доктор хуже, чем отрава -

Им зарплаты мало платят,

И за то как могут гадят!

По совету завдетсадом

Понеслася я к бабуле,

Что детишек лечит в Туле,

Недалече, но не рядом.

Домик прямо у вокзала,

Всё в иконах, места мало,

Богомольная бабуля,

Я и маленький сынуля.

За Николу пару тысяч

Надо было положить,

Ведь не жалко для ребенка,

Да и Богу услужить.

Баба Маша пошептала

И молитву прочитала,

А затем немногословно

Правду всю, как есть, сказала: 

Порча сыну угрожает,

Кто нагнал - она не знает,

Но завистник и подлец

Приближает наш конец.

Ты бери яичко в руки,

По лицу катай и телу,

Причитанье слово в слово

Повторяй - простое дело!

А затем его с заразой

Лучше в речке утопить,

Только так возможно сразу

Заиканье  излечить.

Я довольна, я счастлива,

Мне поможет гастроном,

Будет легче мне и сыну,

Если порчу снять яйцом!

А. Скобликов

Злоумышленник и планшет

Под А.П.Чехова

Мужичонко: «Мы телевизора-то не смотрим, мы токмо на планшете мультики глядим. А телевизор-то мы понимаем – вещь вредная. Когда телевизора-то не было, детенки-то здоровее были, а ноне не та жизнь пошла, совсем не та. Так что мы очень понимаем –  нет у нас теперича телевизора, на планшете все смотрим. Барин, чай не правильно делаем? Но ведь телевизора даже нету, не держим-с, вредная вещь, говорят».

Следователь: «Ты что, мужик, не понимаешь, что своим планшетом только глаза мальцу испортишь. Уж коли собрался мультфильм показать, покажи его так, чтоб хоть видно было по-человечески!»

Мужичонко: «Да ведь на то вам и образованность дана, чтоб понимать, но, ваше благородие, помилуйте, да разве можно планшетом глаза спортить? Этого даже господа не делают, нет, не делают. Телевизор-то оно, правда, большой, но вещица вредная».

Великая страна, сделай такую машинку!

Катюша говорит на иврите. Год после заикания.

г. Натания, Израиль

Заболел - с доктором не спорь, боком выйдет

Из книги "Заикание в вопросах и ответах" (2011г.)

51. Везде лечились. Ни один специалист не хочет меня понять как мать. Приходится много спорить с врачами и логопедами. Почему никто не в состоянии нам помочь?

      Одни родители об этом спрашивают, а другие - нет, потому что стесняются. Первые действительно считают, что никто не в состоянии понять их уникальности, и недовольны, полагая, что специалисты недостаточно для них квалифицированны. Вторые, хотя и думают так же, как первые, однако сомневаются в своих убеждениях. Некоторые исключительные мамы то ли в шутку, то ли всерьез, то ли для получения отрицательного ответа спрашивают: «А не плохой ли у нас ребенок?» Они заранее предполагают, что им никогда не скажут: «Знаете, ваш сынок просто балбес!» И, следовательно, консультация пойдет по принципу: «Если он не балбес, то где же тот великий лекарь?» Конечно, далеко не все родители входят в описанные группы, но оттенки той или иной присутствуют у большинства. Для начала еще раз уточним: заикание в целом - болезнь семейной среды. Многие матери и отцы считают, что их воспитание если не идеально, то рационально и приемлемо, и не желают понимать, что «родина» заикания - их собственная семья. Именно поэтому вы, господа, спорите с профессионалами. Почему вы не спорите с хирургом насчет того, как вырезать грыжу? Почему не спорите с пилотом самолета, когда лучше начинать снижение? Потому что ничего не понимаете в их работе, но в деятельности дефектолога, логопеда, логоневролога, невропатолога, психиатра  все кажется понятным, а многое - неправильным или несправедливым. Родители часто удивляются, услышав от нас, что все заикающиеся дети очень похожи друг на друга. Но это так - общих черт настолько много, что работа с ними (как коррекционная, так и педагогическая) практически всегда укладывается в определенную схему действий, ничем, по сути, не отличающуюся от разработанного плана хирургической операции или четкого порядка посадки лайнера. Все люди счастливы по-своему, но болеют всегда одинаково плохо. Наиболее сложным с точки зрения лечения заикания является воспитательный момент, именно тот, о котором мамы и папы чаще всего спорят.

      Уважаемые родители! Если бы вы привели на консультацию здорового ребенка, тогда бы и имели право спорить. Но малыш болен, вы ничем ему не помогли, и поэтому  желание дискутировать будет только помехой выздоровлению.

      Ранее больницы назывались богадельнями, потому что врачи делали там божье дело своими руками и знаниями, помогая Всевышнему спасать человеческую жизнь. Не препятствуйте  доктору, не искажайте процесс лечения, потому что в противном случае  ребенку действительно некому будет помочь, даже если ему благоволят небеса.

Так выглядит гений!

Браво!

Соломи́я Андре́евна Лукьяне́ц (р. 24 апреля 2001, Киев, Украина)

По материалам интервью Л.Ясюковой

На сайте Materinstvo.ru опубликовано очень интересное интервью агентству Росбалт с опытным психологом, руководителем лаборатории социальной психологии СПбГУ, главой центра «Диагностика и развитие способностей» Людмилой Ясюковой «Разрыв между глупыми и умными нарастает». Я очень советую его прочесть и осмыслить, так как информация обязывает задуматься. Материал серьезный и очень точный.

Приведу только одну цитату:

«Вопрос: Разрыв нарастает, и еще как. Безусловно, есть отличные школы и вузы, откуда выходят выпускники не только профессионально образованные, но и с высокоразвитым интеллектом. Этот разрыв начал быстро расти в 1990-е годы и ситуация все усугубляется.

Знаете, у меня есть своя гипотеза, довольно циничная, относительно образовательной политики нашего руководства. Мы сырьевая страна третьего мира. Нам не надо много людей с хорошим образованием и умением думать и делать выводы. Их некуда трудоустроить, они тут никому не нужны».

Хотел бы и согласиться, и не согласиться с Людмилой. Да, разрыв нарастает, и не только разрыв, а по нашим наблюдениям за последние 8 лет резко упал средний уровень интеллекта детей в России. Ситуация дошла до того, что часто семилетние дети не в состоянии собрать пирамидку правильно, а родителей это не смущает. С тестовыми вопросами для дошкольников не справляются второклассники. Но Россия здесь не причина и не следствие. Отбросив теорию заговора, все же задумаемся над тем, к чему привела целенаправленная пропаганда долгокормления грудью, кослипинга и либерального воспитания. Она привела к существенному снижению самостоятельности и адаптивности детей к внешнему миру, а, следовательно, к неспособности его самостоятельно познавать. Но развитие интеллекта невозможно без стремления к познанию и без его опыта! Мамы часами сидят с детьми, делая с ними уроки или за них, а что они получат в итоге? Менделеева или Эйнштейна? Но это невозможно, товарищи мамы! И такая тенденция существует не только в России, умные люди сегодня не нужны никому и нигде. С одной стороны, умных действительно некуда трудоустроить, но с другой стороны глупыми значительно легче управлять. Да и за примерами далеко ходить не надо – достаточно включить телевизор. Что привнесут умные в управляемый политикой и коррупцией мир? Своим стремлением задавать вопросы и качеством понятийного мышления они вызовут только хаос. А глупые не будут думать, они будут кричать ура всему тому, что сказал или сделал кто-то,  кто «чудом» заместил им отца или мать. Вот так мама и передает своего беспомощного ребенка из рук своих в «руки» телевизора или политика. Да, Людмила, это цинично, но это истинная правда. Надеюсь, ваших и наших детей эта участь минует.

По материалам http://materinstvo.ru/art/razryv-mejdu-umnymi-i-glupymi-narastaet

Витёк и люди

      Жил-был Витёк - мужчина знатный, образованный, культурный и богатый. Женат второй раз, но с женой не жил, дети взрослые и особенных дел, кроме серьезного бизнеса, у него не было. В целом человек одинокий, но дружелюбный и компанейский. Была у Витька особенность – чрезвычайная живость ума и большая оригинальность во всем. Например, он очень любил натуральный кофе, а все, что, по его мнению, было неправильно или ненатурально в жизни, Витёк называл «нескафе». Зашли мы однажды с ним в Третьяковку, ходили долго, а когда покинули ее стены, он говорит: «Хорошо, жаль только, что половина экспонатов – «нескафе». Так сразу и не догадаешься, про что это, однако, про копии.

      Как-то раз Витёк рассказал, как заключали сделку. Сама сделка - ничего интересного, но вот рассказ – точно любопытен. «Сидит, - говорит он, - напротив меня «Кент» молодой такой и корчит из себя блатного! Сидит и не знает, что я блатней его!» С 90-х годов в знак благодарности Богу за то, что не оставил в трудный момент и помог, он продолжал носить толстенную золотую цепь. Выпускник психфака МГУ и дважды магистр Оксфорда любил прикидываться «ветошью» или «картофельным пугалом», наблюдая за реакцией людей. Возможно это единственное, что развлекало его больше всего. Так, иногда в компании несобственного ранга вместо «расплатиться» он говорил «отслюнить». Но приспособиться Витёк мог к любому обществу от министра до биндюжника, и что интересно – всегда находил общий язык и тему. И всё же ему казалось, что люди в основном хорошие, добрые – вот такой романтик.

      Однажды решил он проверить, будут ли его обижать, если вдруг попадет в странную и несвойственную ему ситуацию. Сколько изобретал, не знаю, но надумал интересное дело. На все свои встречи и вечеринки Витёк приезжал на одном из своих Мерседесов или Ягуаров. Собственно, его статусные авто мало отличались от авто публики, с которой он встречался. Идея состояла в том, чтобы начать ездить на Ладе девятой модели с несильно новым видом. Задумано – сделано. На ближайшее летнее пати в одном из садов Москвы он появился в идеальном костюме за 3 тысячи баксов и на этой гнило-серой, так сказать, автомашине. Потрясение в обществе оказалось чрезвычайно мощным. Одни говорили: «Ой, да что это с тобой?» Другие: «Да ты, братец, обеднел что ли? Третьи просто констатировали: «Не переживай – все исправится!» Подтрунивали, хихикали и показывали пальцем. Были и такие, которые подманивали отойти в сторонку и по-тихому предлагали на время поделиться машиной, лишь бы он не позорил весь свет. Витёк делал невозмутимый вид и бодрым шагом, учитывая его массу, продвигался по направлению к бару за стопкой «Смирновской». Это была первая встреча с обществом с продуманным имущественным антагонизмом. Она очень разочаровала Виктора – филантропа поведением людей. Он сделал вывод, что они стремились его унизить, хотя могли бы и ничего не сказать. Последующие события своим постоянством все более и более травмировали его. Не было ни одного эпизода в таком вот социальном эксперименте, чтобы его не тронули замечаниями на этот счет. Так продолжалось, думаю, примерно до пяти месяцев, с некоторыми людьми он встречался неоднократно, но они никак не могли избежать возможности ткнуть ему в лицо девяткой, чем дольше – тем даже злее. Когда же Витёк подъехал на какой-то корпоратив на новейшем Ягуаре, ему никто не сказал ни слова. Ни одного. Ни один человек.

      Вечером этого дня мы с женой пили кубинский кофе у него дома, и он сделал вывод: «Человек, он только с виду человек, а внутри раб, алчно жаждущий возвыситься. Но не каждый». Мы обсудили несколько выставок, которые бы хотели посетить и распрощались.  С того момента Витя изменил отношение к людям на противоположное, но никого и никогда не унижал. И по сей день за этим следит.

А.Скобликов

Мерзавцы

      Майское субботнее утро томило запахом теплой земли, терпкой тополиной коры и московского асфальта. Дворники по-боевому суетились, создавая привычный гомон старого сталинско-песчаного двора, который весь еще не проснулся. Тяжелая железная дверь подъезда натужено распахнулась, и из него появился невысокий мужчина средних лет в толстовке с российским флагом и несколькими сумками, которые норовили выпасть из рук. Он, очевидно, нервничал. За ним шел мальчик 6 лет - его сын, попутно обстукивая своими кедами все, что попадалось. Один из пакетов все же вывалился и упал, пацаненок его тотчас подхватил и снова вставил в руку остановившемуся папе, а потом отбежал в сторону и стал изображать танец, широко размахивая руками. Отец продолжил свой путь к большому серебристому джипу, стоявшему неподалеку. Из того же подъезда появилась симпатичная блондинистая женщина с дорогой и безупречной укладкой, держащая в руках сумочку и Айпад. Она крикнула мальчику: «Тема, ты забыл!» - и протянула  ему планшет. Однако танцующий Артем никак не отреагировал на ее слова. Он подбежал к открывшемуся багажнику и начал деловито там копаться, мешая папаше уложить поклажу. Женщина села в машину, на заднее сиденье погрузился танцор, и глава семейства повел авто в узкую арку на выезд. Предстояла дорога на дачу.

      Каждый москвич, имеющий дачу, знает – какое это страшное неудобство ее иметь. Но иначе ведь никак и никому не показать, что ты как все, честный и трудолюбивый человек. Дорога к этому сакральному месту может занимать часы стояния в психо-шизоидной дорожной толпе таких же трудолюбивых людей, как ты сам. Но никого еще не побудило поддаться страшному соблазну ее не иметь и сэкономить месяцы жизни и километры тонких нервных нитей. Семейство на джипе, постепенно маневрируя, заняло крайний левый ряд Волоколамки и со скоростью ниже пешеходной тронулось в путь.

- Даня, - вдруг сказала пассажирка, - ты созвонился с Фархадом, как там дела?

- Нет там никаких дел! – ответил муж. - Знаешь, оставим это, я за рулем и еду на дачу.

- Куда оставлять, - не унималась блондинка, - он три месяца не может выторговать место, а у нас товар сезонный. Я ж за все заплатила, денег взяли как министры, а плана нет! 

      Колонна жаждущих свежего воздуха тронулась быстрее и пересекла туннель под каналом имени Москвы. Странное сооружение, но красивое, особенно когда видишь, как сверху над тобой проплывает кораблик.

- Па, ты почему по кольцу не поехал? Там магазинчик, я хочу чипсики! - сильно заикаясь, воскликнул малец, пробудившись от не слишком продолжительного утреннего ступора.

- Я видел там затор, поедем через Красногорск, -  отозвался отец.

- Там нет чипсиков, нет там, не-ет, ты обещал! – взвыл пацан и стал трясти водительское сиденье.

- Замолчи, - сказала мать, – по дорогое куда-нибудь заедем.

      Мальчик с горем откинулся на спинку и возмущенно пнул папино кресло ногой, затем лег на сиденье и громко крикнул:

- Вам почему можно пиво пить, а мне что, чипсов нельзя?!

      Затем он поднялся, горько вздохнул и стал смотреть в боковое окно. Навстречу неслись машины, машины, машины, а сбоку медленно двигался автобус.

- Тормози, Макдоналдс! Давай наггетсов купим, я есть хочу! - опять возмутился Тема.

- Ты же сам завтракать не стал, сто раз тебе сказала, садись за стол, садись за стол, теперь терпи, жди, пока приедем, - невозмутимо парировала мама.

- Нет, я хочу кушать, я же сказал, я хочу кушать, тупицы!

- Лиза, не обращай внимания, он выдуривается, - заметил отец и стал вытаскивать из кармана толстовки сигареты.

      Закурив, он бережно открыл щелку на окошке и не менее бережно постарался выдувать в нее дым. Очень долго стояли у перекрестка в Красногорске, откуда открывается кратчайший путь на Новорижское шоссе. Или кто-то там великий проезжал, или авария случилась. Светофор продвигал поток по капле, а тот самый зловонный автобус справа то обгонял, то запаздывал, но не становился от этого менее вонючим.

      Свобода и счастье открылись после выезда на Новорижскую трассу. Мощные машины, казалось, расправили крылья и полетели. Тема продолжал смотреть в боковое окно и, заметив торговый двор, скомандовал:

- Ну, тормози же, сказал! Вон магазин, там же все ееесть! - заплакал он так некрасиво, театрально.

      Водитель не выдержал и подчеркнуто резко зарулил на стоянку только что открывшегося минимаркета. Достал деньги и нервно произнес:

- На, иди, иди, купи, что хочешь и прекрати истерику!

      Мальчонка с деньгами немедленно исчез. В магазине он был недолго, а выходил с двумя какими-то пакетами, еще баночкой и бутылкой воды. Он гордо жевал и шел бодрячком.

      Когда джип вновь взлетел, родители заговорили о делах, а парень, развалившись, как барин, аппетитно чавкал и шумно хрустел из тех пакетов. Наверное, все стало обычно.

      Мелькали перелески, таунхаусы и строительные рынки, пригревало солнышко. Внезапно автомобиль резко подбросило и очень жестко вернуло на место, как будто под колесами что-то лежало.

- Вот черт! …. Яма! - с матерком отреагировал папаша.

- Куда ж ты смотрел, тачка-то не казенная! - досадовала мать.

      Перепалка завершилась выводом - мы налоги платим, а дорог паразиты не делают.

      Даниил в волнении и беспокойстве за сохранность железного коня некоторое время не смотрел в зеркало заднего вида, а когда взглянул, то не увидел на сидении сына.

      Кричать и звать его было поздно, он подавился крошками и задыхался, синея на глазах. Мальчика вынесли и положили на траву у обочины. Отец пробовал ударить его по спине, пожилой таджик из остановившегося красного пикапа пытался применить прием Геймлиха. Мать звонила в экстренные службы, они приехали – сначала скорая, а потом полиция, но Темы уже не стало. Когда доктор констатировал несчастный конец, склонившись над маленьким телом, в окружении горюющих белых халатов и смущенных мундиров, мать набросилась на него с кулаками. Она хрипло кричала, глотая слезы:

- Где вы раньше были? Скоты, неумехи, дебилы, мерзавцы, мерзавцы, мерзавцы…

      Большой полицейский усадил ее в свою машину и закрыл дверь, проследив, чтобы та не ударила голову, да и прическа не пострадала.

      Далее для папы и мамы началась гадкая гореватая жизнь, а для Темы больше не было ничего.

Алексей Скобликов

Как Владислава учили петь

      Владислав работал кладовщиком в порту. Времена поздние, послевоенные. Скучно ему было. Бывало, ходит по складу, когда народ не тормошит, и поет: «Король Кастилии однажды влюбился в девушку-красу…» Складское эхо отвечало ему трепетными мажорными призвуками, отраженными от тысячи полок, железок и склянок. Иногда Владику казалось, что он настоящий оперный певец, когда по его телу бегали мурашки от особенно бескомпромиссно удавшихся нот.  

      Однажды он принял решение: склад – это не мое. Мое – это Большой театр, и, уволившись из порта, начал искать педагогов по вокалу. Раскрыв газету с объявлениями, он очень быстро обнаружил – «Бывшие сольные певицы ГАБТ научат пению для поступления на работу в Большой театр». Дозвонился Владислав сразу из автомата напротив сквера, где сидел, рассматривая газету. Цена занятия ему показалась высокой, но он договорился и тотчас рванул на Таганку, где, собственно, и проводились занятия.

      В дверях его встретила очень милая пожилая женщина среднего роста. Она сказала: «Меня зовут Виктория Ивановна, пройдите на прослушивание в четвертую дверь». Да, это была та самая старая коммуналка, откуда из прихожей можно было одновременно уловить запах гуталина и горохового супа. Владислав вошел в довольно просторную комнату, где посередине возвышался явно дореволюционный рояль, за которым сидела другая дама столь же почтенного возраста. «Изольда Павловна», - представилась она. И добавила: «Итак, начнем прослушивание. Что будете петь? Возьмите лучшее из вашего репертуара». Бывший кладовщик спел про любовь и охоту короля. Его лицо раскраснелось, дамы рукоплескали и обе в один голос заявили: «У вас будущее такое же большое, как сам Большой, молодой человек. Опера не сможет без вас обойтись – вы просто золото». Волнения будущего солиста ГАБТа было таково, что весь в поту и чуть живой, с перебоями в сердце, добрался Владик до дома и лег спать.

      На следующий день начались занятия. Они проходили по понедельникам, средам и пятницам, отнимали по два часа, ученик трудился и трудился. Он то и дело спрашивал Викторию Ивановну или Изольду Павловну: «Как мое продвижение?» Чаще всего ему отвечали: «Вы - талант, мы только придадим ему небольшие профессиональные грани, но вам важны и знания предмета. А это занимает время». Так прошел целый год, потом еще месяца три. У Владислава окончательно кончились накопленные деньги, он занимал у всех друзей, которых знал, несколько раз просрочил оплату, за что ему было невероятно стыдно. Наконец учительницы торжественно объявили, что ученик полностью готов петь на сцене. «Выпускник» обегал всю Москву и нашел в подарок проводницам в мир искусства два удивительно шикарных букета роз по 17 штук в каждом. Виктории Ивановне – нежно-розовые, а Изольде Павловне – багряно-красные. Подарок женщинам пришелся по душе, они расплакались и сказали, что никогда не встречали более способного юноши, чем Владик. Все обнялись и договорились созвониться, когда карьера певца станет реальностью.

      Полный  эмоций и сил певец ждать уже не мог. Он незамедлительно записался на прослушивание по вакансии сольного певца, которое должно было состояться через месяц в здании Большого театра. Весь этот срок он очень волновался, пил «валерьяновку», не позволял себе острой пищи и холодных продуктов – готовился.

      Придя на прослушивание, Владислав увидел очередь примерно из 50 человек, что было для него неожиданно, так как ему подумалось, что не все же достойны быть настоящими певцами, ему было даже немного смешно, что так много людей думают, что умеют петь. Дождавшись своей очереди, он попал внутрь через коридоры, где его снова ждало удивление – это была не сцена, а только средних размеров зал с блестящим черным инструментом и несколькими картинами на стенах. Над клавишами склонилась молодая девушка, рядом с ней стоял интересный ухоженный мужчина в белой рубашке. Последний не представился, но широко улыбнулся, поздоровался, спросил, как зовут претендента, и предложил спеть что-нибудь любимое и душевное. Что могло быть лучше приносящей счастье песни про короля, прикинул Влад. И спел. От начала и до конца. В искрометно бодрое исполнение он старался вложить всю свою душу, так стремящуюся покончить с беспросветной обыденностью складской жизни. Когда ария закончилась, ухоженный мужчина и молодая пианистка переглянулись, а затем девушка попросила Владислава повторить за ней точь-в-точь  фразу: «Во поле березонька стояла, люли, люли, стояла».  Он, естественно, повторил, а затем мужчина что-то написал в своем блокноте и коротко сообщил: «Вы нам не подходите, извините». Слезы просто грянули из глаз отверженного Карузо. «Почему же так?» – спросил он дрожащим от обиды, страха и непонимания голосом. Девушка отодвинула ноты и тихо, с оттенком неловкости произнесла: «У вас нет слуха». А после небольшой паузы: «Совсем нет».

      Долго сидел несчастный дома за столом и думал. Откуда этой таперке и какому-то там театральному чинуше это понимать, наглая ложь! Ведь Виктория Ивановна и Изольда Павловна – настоящие Певицы! Они-то точно знают. Он схватил телефон, трубку взяла Изольда. Сумбурно, чуть не крича, рассказав ей про все, он услышал чувственный, но спокойный ответ: «Не беспокойтесь, мой мальчик, мы же вас научили всему, чему только могли, а слух - он или есть, или нет».  Он долго извинялся за нелепый звонок, потом тысячу раз благодарил. В отчаянии даже совсем не понял слов мудрой тетушки.

      Владислав не спал всю ночь, но к утру пришел к однозначно твердому выводу, что в стране кругом только блат и знакомства, а настоящие таланты втаптываются в грязь. Позавтракав, Владик отправился в порт. Его ждал склад.

Алексей Скобликов

Мальчик в полосатой пижаме

Посмотрите этот фильм.

Аутизм и ДЦП? Запереть в подвал!

Описание ситуации с сестрой Натальи Водяновой, которую выгнали из кафе «Фламинго». Н.Водянова, цитата:

«Вчера когда мама работала, няня пошла гулять с моей сестрой Оксаной. У Оксаны несколько лет назад был диагностирован аутизм и церебральный паралич, Оксана - человек с особенностями развития. Она может гулять несколько часов подряд, иногда даже 6 часов, и обычно мама и няня останавливаются в кафе, чтобы передохнуть в тенечке от длительной прогулки, попить чаю (Оксана не пьет воду или сок) и пойти гулять дальше.

Вчера было очень жарко и примерно через час прогулки по Автозаводскому парку культуры и отдыха, они, устав, зашла в уличное кафе под названием "Фламинго". Это был будний день, поэтому в кафе кроме одного клиента никого не было. К ним сразу же подошла официант и сказала, что здесь просто так сидеть в кафе нельзя, нужно что-то заказывать. Няня заказала стакан чаю, в ответ официант сказала, что чай во "Фламинго" только в больших чайниках и стоит 300 рублей. Няне показалось это очень дорого и она купила Оксане шоколадку.

Неожиданно подошел хозяин кафе и грубо потребовал: "Давайте уходите. вы отпугиваете всех наших клиентов. Идите лечитесь и ребенка своего лечите. А потом приходите в общественное место.

Няня извинилась, ответила, что ребенок особенный, лучше чтобы она она отдохнула и тогда она сама уйдет.

Хозяин отказался ждать и сказал, что вызывает охрану. Маму или няню еще никогда из кафе не выгоняли. Поэтому няня в шоке позвонила маме, чтобы понять, что делать в этой ситуации, так как знала, что Оксану бесполезно насильно заставлять что-то делать.

Пока мама ехала, рядом с Оксаной встал охранник и стоял все время, пока не приехала мама, вот что он говорил дословно: "Уходите, иначе мы вызовем психушку, скорую помощь и запрем вас в подвал”.» Вышли на улицу несчастные, а там менты местные - пройдемтЯ..

Уважаемая Наталья! Вы пишете о создании инклюзивного общества в России, вы что смеетесь или красуетесь? В России  всегда в обществе превалировала позиция грубой силы и пренебрежением законностью и гуманностью. Если бы в момент отчаяния с вашей сестрой, в кафе приехал Джейсон Стетхем и замочил всех охранников и директора в придачу, а потом ввалился Терминатор и порубал в клочья крышующих заведение ментов, развалив полгорода, то это бы поняли и «заценили», а инклюзивное общество, извините, непонятный термин. 86% - это вам не шуточки!

Фото с Фейсбук Н.Водяновой

История одной бабушки

 

   Одна бабушка 1900 года рождения. Когда еще была молода, встретила юность и Октябрьский переворот 17-го года с воодушевлением, Есениным, Северяниным и Блоком. Когда все ее родственники паковали чемоданы, чтобы быть подальше от большевизма и радостей, которые он несет, бабушка, наоборот, почувствовала прилив сил и твердо решила остаться в новой России. Через три года она полюбила молодого человека и вышла за него замуж, родился ребенок. Молодая семья, молодая страна, молодое счастье. Но пришли вечером трое и увели мужа бабушки, после чего она больше ничего о нем не слышала и не видела. А был муженек ее дезертиром из белогвардейской армии.  Искала его могилку бабулька, где расстрелянных закапывали, но не нашла.

     Шли годы, она работала на швейной фабрике, так как дворянского звания все шить умели. Поднимала сына. Грянул уже 1931 год, снова влюбилась бабулечка. И надо же -  в бравого красноармейца. Почему у девушек такое странное рвение до военного мундиру? Знатный офицер был. Не подумала она и двух сыновей-братишек ему принесла. А в 35-м забрали офицерика и расстреляли. Сказали - враг народа, шпион и диверсант. А бабульку с тремя детьми посадили на Северном вокзале в теплушечку и невесть куда повезли.

Невесть-где оказалось лесом посреди пути. Всех выгрузили, и составчик тронулся и не гукнул. Как хочешь в лесу – так и живи. Мужиков сельских там оказалось множество и они стразу принялись что-то делать, кто какой инструмент из дома забрал с собой, стали строить что-то, а потом деревню нашли рядом в 60 км. Совсем близко и стало легче.

     Потихоньку в лесу жизнь наладилась, и даже урожай был. Редко поезда мимо тех мест проезжали. Старший сын работал с бабулей наравне – полон поселок специалистов на все руки. Народ коров завел, и несколько лошадей появилось. Вот такой скит на выселках. Прошло 5 лет.  Как-то в декабре проезжавший состав  вдруг остановился. Выскочили из него человек 40 с ружьями и стали местных вновь по вагонам запихивать. Собаки лаяли, бабы и дети плакали, свистали пули. Повезли уцелевших по той же дороге, но дальше и дальше.  Может быть трое суток, может быть четверо, и выбросили всех снова в лес по горло в снег. Такой вот второй раунд выживания.

      Когда поезд уехал, бабуля поняла, что это смерть ее пришла. Вспомнила она советы родных таких далеких  и стала сыновей жалеть. Но вдруг решила, что не сможет она убить троих детей. И просто пошла наугад по чаще на запад. Не многие сделали так.  Больные и немощные,  построив логова из снега, легли в них спать вечным сном. Группой из 10 человек через 15 дней пути они набрели на деревню, где и о 17-м годе и слышали-то плохо. Так они выжили.  Да, бабуля, это тебе не эмиграция, это Родина родная и чистая. Бабульке потом, конечно, в жизни повезло, нашелся человек, который очень помог, но работать по состоянию здоровья она уже не могла. Работали ее дети всю войну. А там победа! И снова счастье. Привет, тебе бабушка, спасибо, что не легла в снег.

      Когда мне сегодня говорят, что Россия стала другой, я уверен, что это не так, потому что у бабушки никто прощения не попросил, а за расстрелы и издевательства никто никого не судил, да и люди у власти все те же.

А. Скобликов

Логофобия и музыкотерапия

Мы начинаем очень интересный экспериментальный проект использования в ходе курса музыкотерапии для устранения логофобии у подростков. Идея возникла после того, как с несколькими подростками было замечено, что прослушивание  композиций Роджера Ходжсона (Roger Hodgson) с альбома Supertramp «Even in the quietest moments» сразу после прослушивания обнаруживается очень специфическое эмоциональное состояние, характеризующееся существенным повышением воли, имеющее пролонгированный эффект.

Никакие личностные особенности и факторы внешней среды на это состояние не влияют. Учитывая особую важность воли для преодоления логофобии при заикании, и в целом ее принципиальную важность при этом заболевании, мы решили подхватить этот феномен и развить его посредством применяемой логопсихотерапии. Процесс оказался сложнее, чем нам казалось. Восприятие подростками, а, следовательно, и результативность, варьировались в зависимости от качества сигнала, его частотных характеристик. Мощность подачи также нуждалась в вариации в определенных музыкальных моментах. Для используемых композиций пришлось создавать специальный шаблон с настраиваемым программным обеспечением, которое позволяло нам менять качество сигнала там, где нам это нужно. Логопсихотерапевтическая составляющая музыкотерапевтического занятия также постоянно модернизировалась.

В настоящий момент уже можно сказать, что нами получен действующий вариант "методики Supertramp". Удивительная, красивая музыка, необычное и мощное влияние на человека.

А вы можете просто послушать.

Дети - герои

Уникальная работа с ребенком с ДЦП, который с трудом ходит без опоры. Ролик показывает два упражнения по А.Н. Стрельниковой. Дыхательная гимнастика в данном случае оказывала оздоравливающее действие прямо на глазах. Специальная реконструктивная логоритмика привела к существенному прогрессу в качестве движений. Как достоверный факт – свою первую пробежку этот ребенок совершил в нашей семье. 

https://www.youtube.com/watch?v=bNmZU...

Безумство

На земле голодомора,
После жутких лет войны,
Жгут продукты без позора

Те, кто партии верны.

Под землею же холодной,
Чуя терпкий аромат,
Те, кто помирал голодным,
Стонут и костьми трещат.

Психопаты, идиоты,
Во главе плешивый бес.
Вы забыли то, что хлебом
Кормит Бог, а не ЕС.

Он услышит и запишет,
Тонким перышком в тетрадь:
«Зря старался я в России» -
И жди голода опять.

Алексей Скобликов

http://www.svoboda.org/content/article/27264541.html