Книги автора о лечении заикания.

       Для того, чтобы полноценно ознакомиться с нашим работой,  вам необходимо изучить книгу Светланы Борисовны Скобликовой "ЗАИКАНИЕ: ЛИЦОМ К ЛИЦУ".  ISBN 978-5-411-00063-4. (М., РусНеруд, 209 стр., 2010 г.) Вы можете ее купить  или прочитать  бесплатно на нашем сайте. Книга содержит полное описание "Метода лечебной фонетической ритмизированной реконструкции речи", разработанного и применяемого автором для лечения заикания в условиях коррекционной семьи. В монографии описывается история создания метода и концепции коррекционной семьи, а так же рассматриваются вопросы особенностей воспитания заикающихся детей и их социальной адаптации. В книге приведены и проанализированы многочисленные примеры из 20-ти летней практики С.Б.Скобликовой. Книга адресована широкому кругу читателей: родителям заикающихся детей, студентам, молодым специалистам, врачам, дефектологам, психологам и всем, кому интересна проблематика исправления речи при заикании. Цитата От автора:
      "Заикание - тяжелая болезнь, поражающая не только коммуникативную, но и многие другие сферы деятельности человека. Этот недуг вызывает сильнейшие эмоциональные последствия.  По разным данным в мире насчитывается до 64-х миллионов заикающихся. Многие специалисты разных стран пытаются облегчить страдания больных, находя все новые и новые способы лечения. Известны логопедические, психологические, социореабилитационные, психотерапевтические, медикаментозные, аппаратные и другие методики, каждая из которых в той или иной степени достигает результата. Однако панацеи от заикания не найдено. Несмотря на полномасштабные исследования, генетическая причина происхождения заболевания до сих пор не обнаружена. Вследствие этого лечение заикания было, есть и остается симптоматическим, а его качество зависит от логики и эффективности применяемого метода, личности пациента и специалиста, микро- и макросоциальных сред. Поиск универсального, простого в применении и безопасного способа помощи пациентам привел автора этой книги к созданию не только самого метода исправления речи, но и нового, ранее не существовавшего направления в работе с заикающимися детьми и подростками - концепции лечения заикания в коррекционной семье.
      В книге описывается «Метод лечебной фонетической ритмизированной реконструкции речи», применяемый в рамках программы «Санаторий «LIBERTY» с 1990 года. Книга содержит описание метода и его применения, статистику эффективности и многочисленные примеры, характеризующие всю сложность заикания как объекта лечения.       
      Уважаемый читатель! Мы работали с детьми и подростками, которые жили в нашей семье. Большинство из них ранее многократно лечилось, некоторым было отказано в специализированной помощи из-за чрезвычайно тяжелого речевого состояния. На время эти ребята становились нашими собственными со всеми их проблемами, достоинствами и недостатками. Таким образом, бок о бок с заикающимися нами прожито в общей сложности более 10 лет. Этот уникальный опыт и лег в основу настоящей книги."

    Методическое пособие Скобликовой Светланы Борисовны "МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ЗАИКАЮЩИХСЯ ЧТЕНИЮ БЕЗ ЗАИКАНИЯ" ISBN 978-5-9902251-2-1 (М., С.Б.Скобликова, 64 стр., 2010 г.) содержит практическое описание семи этапов обучения заикающегося ребенка свободному чтению.  Описанная технология абсолютно уникальна и ранее нигде не публиковалась. Освоив несложный навык, заикающийся ребенок в возрасте до 7 лет при настойчивости родителей или педагога может полностью преодолеть заикание. Цитата, Введение:
      "Заикание, будучи тяжелым психоречевым недугом, затрагивает многие сферы жизнедеятельности человека, в конечном счете, дезадаптируя его в социальной среде. Наиболее серьезно заикание, начиная с детского возраста, разрушает коммуникативный процесс, и поэтому его своевременное лечение - важнейшая составляющая полноценного взросления и правильного разностороннего формирования личности.
      Все существующие на сегодня методы помощи при заикании неспособны решить задачу массового эффективного применения, как и неспособны предотвратить появление заикания у детей с наследственной предрасположенностью. Методика обучения заикающихся чтению без заикания позволяет решить обе эти задачи без каких-либо «титанических» усилий со стороны обучаемого ребенка, подростка или взрослого, родителей и специалистов – достаточно только овладеть новыми навыками чтения! Освоив несложную технику чтения без заикания,  малыш будет более уверен в собственных силах при обучении в школе, а общая стабильность его речевого состояния существенно повысится. В нашей работе с заикающимися детьми известны случаи полной и окончательной нормализации речи после овладения методикой чтения без заикания (1).
      Методика обучения чтению без заикания может быть также полезна взрослым заикающимся, которые волею судьбы не смогли исправить дефект в детском возрасте, но нуждаются в успешной речи во время выступлений на конференциях, саммитах, устных экзаменах и везде, где необходимо чтение вслух.
      Научитесь читать по-новому! "
      Каждый воспитанник нашей коррекционной семьи, знающий алфавит, овладевает этой методикой.


 Книга С.Б.Скобликовой "ЗАИКАНИЕ В ВОПРОСАХ И ОТВЕТАХ" ISBN 978-5-9902251-1-4. (Мt., С.Б.Скобликова, Gutenberg Press Ltd., 276 стр., 2011 г.) От автора, цитата:
       "Предлагаемая книга является продолжением нашего произведения «Заикание: лицом к лицу», где был осуществлен обзор практики по лечению заикания в коррекционной семье Скобликовой Светланы Борисовны, описана концепция и методы работы. Для наиболее правильного понимания настоящего труда вам настоятельно необходимо прочитать вышеуказанную монографию. С 1990 года нами проведено более 800 консультаций, вылечено более 150 детей. Обследования отнимают много времени от коррекционного процесса, но часто вопросы, которые ставят родители, имеют общий и повторяющийся из раза в раз характер. Очный контакт с пациентом заменить невозможно, но, тем не менее, написанием этой книги мы стремимся облегчить жизнь родителям заикающегося и несколько разгрузить самих себя. С этого момента консультации будут проводиться только тем папам и мамам, которые прочитали «Заикание: лицом к лицу» и «Заикание в вопросах и ответах». Именно такие родители будут надлежащим образом подготовлены к общению с педагогом и полностью осведомлены о методах и путях лечения болезни. Подробно проанализировано ровно 100 тем. Они разделены на разделы: «Профилактика и лечение заикания», «Дошкольное и школьное обучение заикающегося ребенка», «Воспитание заикающегося ребенка и семейные взаимоотношения». Отвечая на обобщенные вопросы, мы стремимся не только дать конкретный совет по каждому случаю, но главное – выработать у родителей разумный подход к заиканию, некое лечебное мировоззрение. Мы надеемся, что правильный взгляд на недуг, сформированный на нашем опыте, поможет семьям успешно преодолеть непростую проблему, с которой столкнула их жизнь. "
Книгу можно купить или прочитать на  сайте и использовать ее в качестве ON-LINE справочника по заиканию.



          Книга "ЛЕЧЕНИЕ ЗАИКАНИЯ В КОРРЕКЦИОННОЙ СЕМЬЕ"  ISBN 978-5-9902251-3-8 Мt. С.Б.Скобликова: Gutenberg Press Ltd., 2014. – 130 с.  Третья преемственная часть трилогии. В ней рассказывается о становлении коррекционной семьи как научного направления коррекционной педагогики и новой организационной формы работы с заикающимися детьми и их родителями. Книга кратко рассказывает об истории дефектологии и месте коррекционной семьи, как новой и отдельной ее ветви- коррекционной педагогики de-intrus.
       Цитата: "Великий К.Д. Ушинский указывал, что недостаточно основываться только на личном, хотя бы удачном, опыте воспитательной работы. «Пустая, ни на чем не основанная тео-рия оказывается такой же никуда не годной вещью, как факт или опыт, из которого нельзя вывести никакой мысли, которому не предшествует и за которым не следует идея. Теория не может отказаться от действительности, факт не может отказаться от мысли», — писал Ушинский (1). Первый опыт лечения заикания в нашей семье, описанный в книге «Заикание: лицом к лицу», дал мощный толчок к параллельному и взаимообогащающему развитию теории и практики концепции коррекционной семьи, а также «Метода лечебной фонетической ритмизированной реконструкции речи» (2). С каждым новым, поступающим на лечение воспитанником, шаг за шагом формировалась идеология коррекционной семьи, развивались применяемые техники, совершенствовалась модель новой доныне не существовавшей коррекционной работы. В настоящем труде мы постараемся рассказать об истоках становления концепции, факторах, повлиявших на современный облик нашего детища как нового направления в работе с заикающимися детьми. Нам очень хотелось помочь ищущему, заинтересованному читателю познакомиться с нашим новаторством с гуманистической и личностно ориентированной точки зрения, поэтому мы рассказываем о трудностях жизни в лечебном процессе, удачах и неудачах, перспективах развития, указываем на многочисленные требования к его участникам. Родители заикающихся детей найдут в этой книге разъяснение той невидимой, большей и важнейшей части нашей работы, которая обычно кажется совсем ничем – книжкой, опубликованной бесплатно в Интернете, разговором по телефону или веселыми картинками. Специалисты, изучив наш опыт, могут отвергнуть, принять или критиковать тот путь профессионала, которому мы посвятили жизнь. Самоотверженный, тяжелый, эмоциональный и не всегда благодарный, но добрый, творческий и свободный путь специализированной помощи страдающим детям в коррекционной семье. "
      Труд предназначен, в первую очередь, для специалистов, но может быть полезен тем родителям заикающихся детей, которые хотят углубленно разобраться в специальном походе к лечению заикания, как системной болезни психики. Особенно тем, кто не боится знать правду о том, о чем обычно специалисты умалчивают.