суббота, 21 октября 2017 г.

Форрест Гамп

Часто родители, обладающие детьми со сниженным интеллектом, шокированы таким положением вещей. А правы ли они? Вы думаете - ваши дети по определению несчастны? Но это неправда! Посмотрите роскошную киноленту Форрест Гамп с блестящей игрой Тома Хэнкса. Взбодритесь - счастье вокруг вас и вы делаете его сами!


четверг, 7 сентября 2017 г.

Почему нельзя захваливать заикающегося ребенка

Реже ранее, но очень часто теперь, встречаются дети, которым не делают никаких замечаний, ничего от них не требуют и постоянно хвалят без повода. Прежде нам попадались сугубо национальные взгляды на мальчиков, которые всегда правы, но сейчас этим вредным свойством страдают семьи любых вероисповеданий. Они считают, что захваливание – отличный способ поднять ребенку самооценку. Ох уж эта самооценочка, ох уж эта психология! Отчего вы взяли, мамы и папы, что ваш ребенок изначально уничижителен к себе, любимому? Возможно, вы думаете, что если ребенку постоянно говорить, что ты лучше всех – он таким и станет? Но ведь от слова «сахар» чай слаще не становится, напротив, повышаются ожидания, и вдруг опробованный «чай со шваброй» будет сокрушительным ударом по вашему вкусу (самолюбию). Родителям заикающегося ребенка-невротика следует отчетливо представлять, что ваше захваливание может привести к печальным последствиям.

Пример 1. «Вадим, 7 лет, Москва, заикание средней степени выраженности. Воспитание патологическое. В семье принято восхваление ребенка. В середине первого класса учитель (пожилая бабуля) сказала Вадиму на уроке рисования, что его рисунок мог быть лучше, он использовал мало красок и сюжет съехал в одну сторону листа, а вот у соседа Павлика рисунок лучше, потому что он красивый и красочный. В ответ на это Вадим вскочил с места, подскочил к Павлу, схватил его рисунок, порвал, а затем бросил клочки в учительницу и закатил истерику, которая сорвала урок. Утром следующего дня речь Вадима ухудшилась настолько, что судороги оказались на каждом слове, и ребенок был госпитализирован. Однако восстановить прежнее речевое состояние врачам не удалось».

Пример 2. «Рита, 7 лет, Москва, заикание легкой степени выраженности. Воспитание патологическое. Со слов матери девочки в семье все всегда о ней говорили только хорошее – красавица, умница, гимнастка, художник, поэтесса и вообще лучше всех. Причины для справедливого порицания были неоднократно, но никто и никогда ребенка объективно не оценивал. В секции плавания, куда отдали Риту, ребятам предлагалось доставать предметы со дна (обычная практика в школах по плаванию). Маша и Гоша подняли по 8 предметов. Прыгнув в воду, Рита пыталась во что бы то ни стало собрать обязательно больше и потеряла сознание в воде. Ее спасение – это чудо профессионализма тренера, который заметил уплывающий из рук предмет. После выхода из постстрессового состояния заикание Риты перешло в тяжелую степень выраженности».

Пример 3. «Ваня, 7 лет, Тверь, заикание средней степени выраженности. Воспитание патологическое. Мальчику постоянно говорилось, что он самый красивый, самый сильный, сильнее папы и дедушки. При этом, несмотря на возраст, ребенок отказывался обслуживать себя после туалета. Ваню определили в секцию карате, он отзанимался ровно год, получил пояс и летом отдыхал в деревне. Во время купания и игр на тарзанке у Вани возник конфликт с мальчиком Данилой примерно 8 лет, который был заметно более рослым и крепким. Данила не собирался драться и отталкивал Ваню, чтобы тот «не лез», однако после пропущенного удара в ухо был вынужден ответить прямо в нос. Стоящие дети стали смеяться и показывали пальцами на лежащего Ваню. Они говорили ему: «Что-то ты такой неловкий!» Подняться самостоятельно он не смог. Когда ребенка везли в больницу, он постоянно твердил матери: «Я ловкий, я сильнее, я им всем дам!» С того дня заикание стало быстро прогрессировать и вступило в тяжелую форму».

Пример 4. «Боря, 6 лет. С.-Петербург. Заикание легкой степени выраженности. Стаж болезни менее 2 мес. Воспитание патологическое, несправедливое. Ребенок считает себя умнейшим на свете. Летом на пляже в ходе массовой игры не стал слушать предстартовые указания педагога. Схватил игрушку еще до начала и убежал, сочтя, что это умнее. После вразумления со стороны учителя, что так делать нельзя и нужно дослушивать правила и ждать старта, как все, ребенок расрутил истерику, продолжавшуюся более 5 часов. Эта истерика привела к резкому ухудшению речевого состояния. В итоге быстрое прогрессирование заикания до средне-тяжелой степени выраженности».

Здесь приведены примеры тяжелых последствий неадекватного, несправедливого, патологического воспитания детей. Но случаев с менее тяжкими последствиями великое множество. Если вы считаете, что захваливание лучше справедливости, то назовите себе хотя бы одну причину, кроме пресловутой самооценки, побуждающую вас к такому воспитанию. Вы не сможете назвать такой. Захваливание обычного ребенка приведет к неправильному пониманию им собственных возможностей и снизит потребности в совершенствовании и росте. Но захваливание ребенка-невротика приводит к возникновению непреодолимого фрустрационного состояния, являющегося признаком и предвестником стресса. Стресс же для невротика опасен вдвойне. Если бы Вадим воспитывался справедливыми родителями, рисунок одноклассника только бы показал ему путь к совершенствованию, а этот путь начисто лишен агрессивности к другим. Воспитанная справедливо Рита понимала бы, что бывают люди умнее, красивее и способнее ее, но способности развиваются стараниями. Что не удалось сегодня – удастся завтра, или даже через час. Справедливое отношение спасло бы ее от той страшной грани, на которой она оказалась. Если бы родители Вани так прямо ему и сказали, что он всего лишь маленький мальчик, который должен учиться, а когда он вырастет, то станет большим, умным и сильным, как папа, его нос и психика наверняка бы остались целы. Маленькому Боре именно несправедливое воспитание показало дорогу к лечению заикания, которое могло бы самоадаптироваться в течение первого года, но, это только бы…

Стресс всегда стоит на конфликте собственного Я с реальностью. Нереальная ложь родителей в адрес детей толкает их в этот страшный конфликт: «Вы же говорили, что я лучший, а оказалось – я слабак и тупой». Будьте объективны к детям и будучи здоровыми людьми, возможно, они будут более объективны к обществу, в котором собираются жить.

вторник, 29 августа 2017 г.

Какого черта?

Эту заметку меня побудил написать зафиксированный случай тяжелого воздействия на психику заикающегося ребенка религиозного фанатизма. Я не собираюсь описывать точно, в чем дело, дабы никого не искушать, но для прочувствования беды хватит и части. С возникновением образов слогов и звуков мы встречаемся давно, но тот образ, который возник исключительно на единственном открытом слоге «ЧО», стал для меня внезапным и страшным свидетельством религиозного одурманивания детей. Заикающейся девочке, от природы ребенку-невротику, имеющей чистое невротическое заикание, бабушка и мать с самого раннего детства вдалбливали сказки про рай, ад и прочее. В церковь девочка 6-ти лет ходила аж два раза в неделю – в субботу и воскресенье. Бабуля, то ли гордясь собой, то ли от недомыслия, наболтала внучке страшные сказания о тяжелом быте грешников в Аду и о том, что страшные черти будут жарить их на сковородках. От всего этого девочка выглядела набожной, постоянно целовала свой крестик. Но гром грянул только после начала работы над скороговорками. Наряду с другими прозвучала: «Четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж». Девочка не смогла сказать единственный прямой слог, точно охарактеризовав его чертовский образ. Она рыдала и захлебывалась слезами, вспоминая его. Черт возьми! – подумал я, – и побери всех этих «добродетельных», «богобоязненных» и одновременно безмозглых взрослых. Не трогайте своим «опиумом для народа» детей с чувствительной психикой! Я спрашиваю вас, обормоты всех поколений и мастей, какого черта вы пугаете больного ребенка? Вымышленные, бредовые, но чрезвычайно страшные картины преисподней уже привели к слезам одного ребенка, я видел это сам. Так сколько надо еще детских слез пролить, чтобы доказать людям всю чудовищность воздействия этого бреда на психику детей? Все религии до единой создавались людьми для удержания людей в страхе Господнем, но заикающемуся ребенку противопоказано чувство страха, поэтому ему нельзя кататься на американских горках и пр. Но, граждане, страх Господень на порядок хуже аттракционного или кукольного – он облачен в правдоподобные одежды. Представьте, что думает ребенок-невротик, когда ему бабуля вкрадчивым голосом говорит: «Не греши, детка, а то черти тебя будут варить в кипящей воде!» Что делается в его несчастной голове? Я убежден, что религиозные сказки о геенне огненной, вариантно трактуемые детям до 18 лет, есть форма психологического насилия, а именно – запугивание. Мы встречали множество детей-невротиков, которым было чуждо понимание шуток, в некоторой степени это один из признаков полиформного отклонения, с которым мы имеем дело. Такие дети часто неспособны мыслить критически и воспринимают сказку как реальность. Этим и пользуются черносотенцы, вдалбливающие с детства чертовщину в мозг. Нет никакого страха! Есть только детский задор, любовь и радость! Плюньте в лицо злобным сказочникам, спасите своих детей от смрадного угнетения этими дурацкими и фальшивыми идеями! Здоровье ваших детей в ваших руках.




А.С

пятница, 25 августа 2017 г.

Заикающимся родителям от киноискусства

За свою долгую коррекционную биографию, мы очень часто встречали заикающихся родителей, казалось бы, очень стремящихся помочь своим заикающимся детям. Но, в тоже время, они отказывались от совместной с ребенком коррекции. Предлоги бывали разные, но самый любопытный звучал так: «Мне это не надо!». То есть, ребенку надо, а матери – нет. Конечно, родители неискушенны психологией и тонкостями воспитания. Но на примитивном уровне, – какой пример вы показываете детям? Вы показали ребенку необходимость, продемонстрировали собственное старание? Чтобы самим лучше понять, «что» вы делаете, – посмотрите замечательный фильм «Я – Сэм» и подивитесь на сюжет и роскошную игру Дакоты Фаннинг (Dakota Fanning). Заикание тоже может быть составной частью образа детской любви, но в отличие от аутизма – оно лечится!