С именем доктора Бенджамина Спока связан медико-педагогический культурный пласт эпохи, начиная с конца сороковых годов и заканчивая серединой девяностых. Позднее доктор Спок подвергся критике оппонентов, затем на него ополчилась ВОЗ, и молодые семьи перестали следовать его учению, перейдя на плюралистические малонаучные или просто бестолковые подходы. Роль личности и труды Спока оказывали мощное мобилизующее действие на умы, и знающие люди продолжают следовать его теории раннего воспитания детей. Весь опыт нашей работы с заикающимися детьми говорит о том, что модель воспитания доктора Спока в отношении ребенка–невротика исключительно правильна.
Для наглядности приведем пример роста неврологических заболеваний и нарушений речи в период «развенчания» теории Спока. Безусловно, на картину оказывают влияние многочисленные факторы, но мы считаем, что отсутствие системы Спока и вообще какой-либо системы - один из самый мощных катализаторов провала «новой доктрины ВОЗ».
Таблица обследованных дошкольников, поступающих в школу.
Средний показатель по Московской области.
Год/нарушение | Неврология % | Речевые нарушения % |
1993 | 15 | 12 |
1995 | 19 | 20 |
1999 | 21 | 25 |
2001 | 24 | 27 |
2004 | 27 | 36 |
2005 | 31 | 47 |
2007 | 34 | 64 |
2010 | 34 | 68 |
Таким образом, почти за 20 лет неврологически ослабленных детей стало больше вдвое, а имеющих речевые нарушения в 6 раз!
Так в чем же заключается модель воспитания Спока?
Приведем удачный реферат, опубликованный http://puzkarapuz.ru/content/194
В 1947 году вышла книга под названием «Ребенок и уход за ним». Ее автор Бенджамин Спок детский врач, огромный опыт которого отобразился на страницах издания. В то время книга обрела широкую популярность среди родителей, для многих стала настольным пособием по уходу за малышом.
Спок критически осмысливает воспитание детей, говоря, что делать малыша центром внимания и все ему позволять это опасно, безнравственно, чревато скверными результатами. Родителям нет необходимости приносить себя в жертву и тратить на ребенка все свои силы и время. Чрезмерная забота сделает несчастным и родителей, и ребенка. Спок советует относиться к воспитанию критически, а его рекомендации пропускать сквозь призму собственного родительского опыта.
Ключевое понятие, которое выделяет автор книги, - это дисциплина. Неважно, сколько ребенку лет, он должен всегда знать границы допустимого поведения, которые безоговорочно установлены взрослыми. Ребенка необходимо уважать, уделять ему внимание, но это не значит вседозволенность.
По мнению Спока, до трех месяцев малыша невозможно избаловать. В таком возрасте он чрезвычайно нуждается в мамином тепле, его можно брать часто на руки и подолгу укачивать.
Но, начиная с четвертого месяца жизни, ребенка следует начинать воспитывать и приучать к дисциплине. Если малыш привык к рукам, Спок советует начинать отучать кроху от такого желания. Поначалу малыш будет капризничать, плакать, но не стоит серьезно обращать на это внимание. Постепенно ребенок привыкнет и поймет, что не может рассчитывать на маму и папу ежеминутно.
Если крохе время спать, мама должна сказать ему об этом твердым голосом, но с улыбкой, выйти из комнаты и не обращать внимания на капризы своего чада. Очень важно удержаться от искушения подойти к ребенку и успокоить. С каждым днем малыш будет плакать все меньше, научится засыпать самостоятельно в определенное время. Родители, увидев хорошее влияние своего поведения на малыша, убедятся, что поступают правильно.
Бывает, что годовалый ребенок часто просыпается во сне, хнычет или ворочается. Мама тотчас берет его на руки. Кроха постепенно привыкает к такому поведению мамы и понимает, что может потребовать мамины руки при помощи малейшего крика. Не стоит бежать к малышу по первому зову, он может и сам спокойно уснуть и спать дальше.
Ребенка необходимо оставлять периодически одного. Не стоит находиться возле малыша все время, когда он бодрствует. Иначе малыш просто не сможет научиться развлекаться самостоятельно и будет требовать участия в своих играх мамы или других родственников.
Избалованного малыша можно перевоспитать. Необходимо составить расписание, по которому родители заняты своими заботами. Если малыш требует к себе внимания, мама или папа должны дружелюбным уверенным тоном заявить, что заняты. Если малыш еще не понимает слова, то уловит интонацию. В часы, отведенные на игры с ребенком, не стоит брать его на руки, лучше присесть возле него на пол или кровать. Иначе ребенок будет сильно протестовать при следующей попытке оставить его одного.
Спок уверяет, что для ощущения безопасности малышу необходимо уверенное руководство родителей. Ребенок будет вести себя беспокойно, если родители не могут принять какое-то решение. Чем больше откликаться на капризы крохи, тем больше он будет требовать. Малыш очень быстро осознает, что плачем может добиться абсолютно всего. Не стоит потакать всем требованиям ребенка.
Спок убежден, что неприученный к самостоятельности ребенок очень трудно избавляется от зависимости. А близость к своему ребенку пагубно сказывается на душевном равновесии мамы. Если соблюдать рекомендации Спока, то мама должна запастись неимоверным количеством жесткости и воли, постоянно помнить о том, что чрезмерная заботливость вредна для ребенка, начиная с четырех месяцев.
Читая книгу доктора Спока, мама может обнаружить, что общение с малышом это не радость, гармония и счастье, а некая борьба, в которой ей просто необходимо победить, чтобы не превратиться в раба своего ребенка и не испортить его жизнь, привив ему зависимость.
Но, тем не менее, книга доктора Спока сыграла огромную роль в воспитания детей середины прошлого века, а к некоторым ее рекомендациям прислушиваются и сегодня.
В заключении от себя добавим: общение с малышом по Споку - это не только радость, гармония и счастье, но и действительно БОРЬБА. Борьба за здоровье и полноценную жизнь малыша.
Уважаемые родители, а какой модели воспитания придерживались вы, если ваш ребенок заикается?
Фото с сайта http://www.sweetstyle.ru/style/main/raz/star/504
